探索新的数学知识领悟新的数学方法——浙教《数学》“合作学习”栏目的学习效能分析与教学实施策略

摘要：

合作交流是学生学习数学的重要方式,它已成为当代主流教学理论与策略之一.“合作学习”有利于探索新的数学知识,领悟新的数学方法,促进学生的数学认知结构的形成与发展.结合教材的“合作学习”栏目中的材料,努力体现一重要的教学方式,注重适度把握、讲究效率,力争形成自己的特色.

关键词：浙教《数学》、"合作学习"栏目、学习效能、教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,77