浅论德育工作中的梯度式目标
德育时刻处于教育中的首要位置,要保证学校德育的有效性,首先就是要对学生的原有德育水平进行阶段性定位,并在每个阶段内分析处于何种偏向,再进行纠正和引导,以便于更好地最终实现内化道德需要,树立坚定的道德信仰的目标.
德育教育、阶段性定位、道德信仰
G631(中等教育)
2013-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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德育教育、阶段性定位、道德信仰
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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