蠡探在“科技小组活动”中培养初中生科学素养的实践与思考

摘要：

“科学素养”是一个融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等多种因素为一体的复合概念,需要我们不断学习前沿科学教育理论,通过不断实践、归纳总结,才能实现对初中生这一代特殊的未成年人进行“显形的”科学知识培养,以及只有在科学探究活动中才能展现出来的“隐性的”科学方法和科学精神等的培养,从而实现对初中生全面科学素养的培养.

关键词：科技小组活动、科学素养、培养

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30