职教学生人文精神培养策略的研究
教师肩负着教书育人的神圣使命,即不仅要教好书,更要育好人。而现如今的校园里,却存在着许多不正常的现象,提倡人文精神迫在眉睫。人文精神以人,尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。倾向于对人的关怀,注重强调维护人的尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现。
人文精神、校园暴力、倚强凌弱、心理健康
G711(职业技术教育)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
148-148
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人文精神、校园暴力、倚强凌弱、心理健康
G711(职业技术教育)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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