小班阅读活动中“说”的策略
皮亚杰认为:语言是思维的工具,也是接受知识的工具,没有这个工具,我们很难获得广泛的知识。小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期,注重幼儿“说”的能力的培养,让幼儿在师生互动、生生互动,共同发展的过程中敢说、想说、会说。
小班阅读活动、“说”的策略
G612(学前教育、幼儿教育)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
126-126
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小班阅读活动、“说”的策略
G612(学前教育、幼儿教育)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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