巧用“错误资源”构建高效课堂

摘要：

学生在学习过程中经常会出现这样或那样的错误，如果教师能把学生的错误当成一种资源，充分利用学生出现的错误。使其成为高效的再生教学资源，那么高中数学课堂将因“错误”而更精彩。

关键词：高中数学、错误资源、巧妙运用、课堂效益

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：3-3