浅谈新课程改革中地理教师角色的转变
新课程要求把课堂还给学生,让学生成为地理学习的主人,教师的角色发生重大改变,教师成为地理学习的组织者、引导者与合作者。帮助、鼓励、引导学生积极主动的进行地理学习。这种角色的转变对地理教师提出更高的要求。
新课程改革、地理教师、角色转变
G633.55(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
151-151
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新课程改革、地理教师、角色转变
G633.55(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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