情境教学让数学课堂充满灵性
在数学课堂教学中,教师要想方设法创设适宜的教学情境,激发学生的学习动机,促使学生去主动探究,以他们后继的发展作为教学的目标,力所能及地创设各种教学情境,最终培养学生思维的形成与解决问题能力。
数学教学、情境、能力
G633.6(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学教学、情境、能力
G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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