提高小学高年级学生听写词语的有效措施
中低年级的语文老师普遍重视听写词语的训练,可是到了高年级,可能由于学生已具备自学能力,许多高年级语文教师对词语检测完全放手,这并不可取。笔者认为,要想提高高年级词语听写的正确率,需要预习铺垫、随堂检测、及时巩固的三个重要环节。
随堂检测、铺垫记忆、及时巩固、记忆
G623.2(初等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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随堂检测、铺垫记忆、及时巩固、记忆
G623.2(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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