抓好“三味”,营造课堂浓浓的语文味
语文课要上出浓浓的语文味,已成为当前所有语文教师的共识。那么,在语文课堂中如何营造浓浓的语文味呢?本文拟从“在‘读’中营造课堂浓浓的语文味”,“在‘品’中营造课堂浓浓的语文味”以及“在‘写’中营造课堂浓浓的语文味”三个方面来阐明在语文课堂中该如何营造浓浓的语文味。
语文味、朗读、品评、表达、感悟
G623.2(初等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
74-74
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语文味、朗读、品评、表达、感悟
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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