小学音乐教学应牢固树立生本意识——《土拨鼠》教学活动所思
小学音乐的教育绝不是单纯的专业知识传授,而是更为全面、深刻的音乐素质的培养。这就需要我们每一位音乐教师在音乐教学的过程中,做到精心设计,耐心引导,并要遵循学生的认知规律、年龄特征,发挥学生的主体意识,让学生多从音乐活动中获得情感体验,并积极主动地学习音乐知识技能,全面提升音乐素养。
音乐教学、生本教学、情感体验、提升素养
G633.951(中等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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音乐教学、生本教学、情感体验、提升素养
G633.951(中等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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