如何激发农村孩子学习物理的兴趣
在多年物理教学实践中,我发现农村中学的学生物理成绩两极分化现象较为明显。我认为最终能解决问题的方法是要使学生主动自觉地去学习、思考和实践,即充分发挥内因的作用。只有这样,才能激发学生的学习动机。
启发式课堂教学、科学提问、动手能力、信息获取能力、良性竞争、心理激励
G633.7(中等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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启发式课堂教学、科学提问、动手能力、信息获取能力、良性竞争、心理激励
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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