高中政治教学中“学生主体性”的异化与回归

摘要：

新课改以来，“学生主体”的理念使师生的教、学行为出现可喜的变化，取得了一定的教学实效。但反观有些教师的日常教学实践，对学生在教学中的主体性的理解出现了偏差，甚至产生了异化，亟待正本清源。

关键词：学生主体性、并化、回归

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10