试论初中语文课堂问题情境的创设
启发思考、促发探究,问题是关键。在课堂教学中,坚持和贯穿着“问题情境”来进行启发式教学,让语文课堂始终在问题的激荡和碰撞中,充满着学习和思考的氛围,为开启学生思维,放飞他们的个性,点燃他们的思想火种,通过“问题情境”这样的一个平台和媒介,搭建和提供一个让学生们可以合作、交流、沟通和思维的学习空间,是一条行之有效的捷径。
语文课堂、问题情境、有效创设
G633.3(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
67-67
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语文课堂、问题情境、有效创设
G633.3(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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