运用情境教学提高生物课堂的活力
良好的教学情境能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习,增强学生的想象力,培养学生的注意力,活跃课堂气氛,培养学生的语言表达力,引导学生动手,培养学生的操作能力,化难为易,培养学生的思维能力。
情境教学、生物课堂、培养能力
G633.91(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
71-71
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情境教学、生物课堂、培养能力
G633.91(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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