天生我才必有用———例高中生自卑心理的案例分析
本案例的来访者是一个自我评价过低的高三学生。通过咨询,发现他的自卑心理来源于父母对他的期望。咨询师主要采用认知行为疗法帮助其建立正确的自我评价方式。经过四次心理咨询后,该求助者建立起积极的自我评价,自卑心理显著改善,心理承受能力提高。
自卑心理、认知行为疗法
B844.2(心理学)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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自卑心理、认知行为疗法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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