趣化体育教学 增效“技志同育”——小学耐久跑“技能”与“意志力”同培养的教学案例
体育与健身学科对学生能力的评价,应在充分考虑其个性差异的同时更突出对学生活动过程中诸如参与热情、活动态度、能力表现等各方面的综合性评价。
教学案例、趣化体育教学
G633.95(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
154-154
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教学案例、趣化体育教学
G633.95(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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