略谈如何对待数学课堂的“新问题”

摘要：

在数学课堂教学中，教师往往会遇到备课之外的尴尬：学生或者自身提出了某些问题时，教师的思维出现“空白”，一时答不出来。那如何面对这种尴尬？如果一味地用“同学们回去自己先思考”、“这个问题我们回去考虑考虑”等搪塞的话，势必会影响教师的威信。现在数学新课程改革引起了人们思想观念的改变，如何正确看待教学过程中的现象，以及采取怎样的措施应对，本文就此谈一下个人的想法。

关键词：数学教学、新问题

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135-135