职高英语分组合作教学模式的思考

摘要：

目前，职业高中学生文化素质偏低是一个普遍的现象，而其中最突出的，就是学生的英语基础较差。以往的教学模式，不能引起学生的学习兴趣，而很多实验证实，小组合作的学习模式是最优的学习方法，通过小组讨论，可以给每个学生创造自我发挥表现的机会，并且培养了学生合作的精神，可以调动起学生的兴趣。所以，本文作者针对职高英语分组合作教学模式进行了几点思考，就如何更好地运用这种方法来提高教学质量进行几点分析。

关键词：职高英语、合作学习、创造性

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：132-132