新课改 新认识 新体验 新做法
教师在新课程的实践中应该完成自身角色定位的嬗变,即教师不仅应成为学生学习中的组织者、引导者,甚至是参与者、合作者,是贴心人,教师是为学生成长所搭建的一个平台——知识的、能力的,而且是精神的平台。
课改、教师、角色嬗变
G635.1(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
39-39
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课改、教师、角色嬗变
G635.1(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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