结合现有资源开展生物探究式教学之管见
“探究”曾经作为一个新名词出现在新课程中让我们敬畏推崇,现今我们已经认识到科学探究是科学研究的常用方法,在教学中“探究”既是学生的一种学习方式,也是教师可以用的一种教学方式。
生物课堂、探究教学
G633.91(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
23-23
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生物课堂、探究教学
G633.91(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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