关于数学课堂教学过程管理与反思两个层面的思考

摘要：

数学课堂教学效果如何，在很大程度上决定着学生数学学习质量。而数学教师的课堂教学管理水平及对本课堂教学过程的反恩是影响数学课堂教学效果的两个重要因素。从数学课堂管理及反思的角度探讨课堂教学活动的有效性是数学教育工作者和一线工作者长期以来的梦想。数学课堂管理及反思的有效结合对数学课堂教学的提高有现实意义。数学课堂的反思能力在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征，对提高数学教学效益、推动数学改革也有重要的现实意义。

关键词：数学课堂教学、数学课堂教学管理、数学教学反思

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15