浅谈“信息沟”在小学英语游戏教学活动中的有效运用
本论文针对目前英语课堂教学中存在的为设计而设计的低效游戏活动现象,倡导在英语课堂教学的游戏活动设计中充分发挥学生的主体作用,使含有“信息沟”的游戏活动带来课堂教学的精彩纷呈。
信息沟、游戏活动设计、有效性
G623.31(初等教育)
2011-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
93
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信息沟、游戏活动设计、有效性
G623.31(初等教育)
2011-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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