岂能让自学质疑成为高效课堂的瓶颈
所谓“高效课堂”是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。而要想实现这个目标,就“‘六模块’建构式课堂”而言,“自学质疑模块”当是其核心模块。
“六模块”、“建构式”、高效课堂
G623.2(初等教育)
2011-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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“六模块”、“建构式”、高效课堂
G623.2(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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