如何把握新课标对初中几何推理的尺度

摘要：

国家教育部新的课程标准中，对初中几何《证明》作了较大调整。从目前新课程的实施情况看，本人感觉到学生对于何时需要严格按照公理体系、用综合法的表述方式进行证明，感到无法把握。甚至没有在相应的阶段给学生提出明确的要求，以致学生无所适从。

关键词：情感、新课标、合情推理、演绎推理、学生

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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