实现生物课堂教学有效生成的实践研究

摘要：

生成性教学是当前课程改革过程中受到普遍关注的新的教学理念，与预成式教学相比，其更强调学习的自主建构，更强调教学的动态生成。课堂教学是一个动态的过程，会出现许多教师事先没有预料到的教学生成。

关键词：生成性教学、课堂生成资源、有效生成

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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