对课堂情境教学的感悟

摘要：

目前，运用创设教学情境，通过巧妙地设疑、质疑，科学地析疑、解疑，从中让学生感悟到探求知识和获取知识的乐趣，这种“无声胜有声”的课堂教学模式已被广大师生所接受。

关键词：教学模式、情境教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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