激活化学课堂教学
课堂教学是提高学生学习效果的重要手段,本文结合笔者的实践,从学生的需求出发,如何激活课堂教学,进而提高课堂教学效率,改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的积极性,培养学生获取知识、分析解决问题以及交流与合作的能力.
课堂教学、因材施教
G633.8(中等教育)
2012-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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课堂教学、因材施教
G633.8(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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