浅谈语文教学中的整体感知
“整体感知课文内容”,是语文教学中非常重要也是必不可少的一个环节.但是现在中学语文教学中,整体感知常常陷入三个误区.本文试图对这三个误区进行探讨,并通过对优秀语文教师的案例分析,思考做好整体感知的途径.
整体感知、误区、突破口
G623.2(初等教育)
2012-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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整体感知、误区、突破口
G623.2(初等教育)
2012-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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