数学教学:有效地创设教学情境

摘要：

就大多数中职生而言,数学与其他学科相比确实是比较抽象、枯燥和乏味的,这样如何把数学课讲得引人入胜、生动活泼就成为我们数学教师的一大挑战.我通过教学实践总结出了以下四点:一、创设情境要以趣来要激发学生学习兴趣;二、渗透情感态度价值观,传输数学文化;三、情境教学要贯穿实践性;四、情境教学要加强与生活的联系.

关键词：数学、情境、课堂、教学、学生

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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