小学语文看图写话教学策略分析

摘要：

看图写词教学是指充分凸显学生的主体地位,由教师引导学生通过联想、观察图片,理解其含义,创造性地写词.关键是"观察"和"提取信息",然后用自己的话写下来.图片可以是一张图片、一组照片或一张丢失的图片.学生在描述或完成图片时,可以激发写作兴趣,获得创作自信.否则,无论教师怎么解释,学生的作业能力都无法提高.

关键词：小学语文、看图写话、教学策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139