浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
小学语文教学的基础性比较强,对学生的社会实践有非常关键的影响.与其他学科相比,这门学科中所包含的细节要素比较多元,因此对教师的基本功是一个较大的挑战和考验.教师需要了解学生的学习能动性,关注学生的语文基础知识学习情况,逐步培养学生的综合素养.传统的教育教学模式备受诟病,严重影响了学生的个性化成长以及发展,无法充分体现与时俱进的育人理念.对此,教师需要关注各种教育教学方法的灵活利用以及组合,提升学生的知识吸收水平以及速度,鼓励学生自主自觉地接受新的知识,这一点对发展学生的综合素养、体现素质教育的育人作用有非常关键的影响.其中情境教学法有助于实现前期的教育教学目标,对丰富教学内容、优化教学形式有非常关键的影响.小学语文教师需要以细节问题的分析和研究为基础,以促进学生的健康成长和发展为原则,针对目前的教育教学困境精心创设教学情境,充分彰显情境教学法的优势,确保每一个学生都能够有所收获、有所成长.
情境教学法、小学语文、教学应用
G622(初等教育)
2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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