基于公开课的小学语文教师专业发展
公开课作为开放型的课程教研形式,对教师专业发展具有重要意义,小学语文教师的专业素质与能力在公开课的听、评、上的过程中持续发展,然而,由于教师在公开课中扮演旁听者或参与者的角色不同,公开课的类型不同,使教师在不同的发展阶段也面临着不同的问题与挑战.
小学语文教师、专业发展、公开课
G623(初等教育)
2021-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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小学语文教师、专业发展、公开课
G623(初等教育)
2021-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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