从文本缝隙中窥见"真人"
本文以鲁迅的《社戏》和《故乡》为例,从文本缝隙去发掘鲁迅内心的真实,尝试着表达两个观点:其一,文本的教学设计应强调从文本缝隙中发掘文本的特殊性,照见作者个人独特的心灵世界;其二,这种对文本特殊性的强调,在教学经典作家的经典作品时显得尤为必要.
鲁迅、文本细读、教学设计
G633(中等教育)
2021-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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鲁迅、文本细读、教学设计
G633(中等教育)
2021-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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