浅谈传统文化与当代教育的结合

摘要：

从国家教育部制定的语文课程标准中可以看出,我们应了解并熟悉中国文化的悠久历史,汲取中华传统的聪明才智.关注当代不同的文化生活动向,重视多样化民族文化并存和发展,吸取人类文明的优良传统,不断提升文化修养和智慧积累.因此,对于刚接触语文的学生来说,小学语文教师是他们的语文启蒙教师,我们在语文教学中,充分融合与深化传统文化,让学生在优美的古文化中徜徉,那么孩子对语言文字的审美层次也将不断提高.

关键词：语言文字、探寻、传承

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14