"探究式教学"在中职语文课堂中的运用——以《鸿门宴》教学为例

摘要：

"探究式教学"灵活运用于中职语文课堂教学各环节,突出学生主体性、教师主导性、问题启发性和过程开放性.课前预习,有效整合教学资源;课后拓展,提升学习的广度与深度;目标设定,体现自主、合作、开放精神;教学活动设计,立足文本,创设情境,问题引导,倡导合作与创新;教学评价与反思,体现启发性和开放性.要结合具体教学内容选择最佳探究路径,发挥信息化教学平台和分组合作的辅助作用,以提升中职学生语文核心素养作为出发点和归宿.

关键词：探究式教学、中职语文、课堂教学

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省淮安市十三五规划重点课题探究式教学模式提升语文课堂教学质量的实践研究项目Hazy18054

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55