儿童语言审美的构成要素及养成策略

摘要：

语文教学是小学阶段的重头戏,2至14岁是语言学习的关键期,通过对语言艺术的学习可以有效提高一个人的语言表达能力.小学生的语文核心素养是学生通过语文学科学习而逐步形成的正确价值观念、必需品格和关键能力.小学阶段的语文教学应该是打好学生语言构建与运用、审美鉴赏与创造的基础.

关键词：儿童语言审美、构成要素、培养策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137