亲子阅读活动促进农村留守儿童心理健康发展途径探讨
近年来,学校教育工作更加关注农村留守儿童的心理健康教育.在农村留守儿童心理健康教育工作开展的过程中,借助亲子阅读活动以加强情感和知识的传递,有效拉近留守儿童与父母之间的联系,促进留守儿童心理健康发展.本文就结合农村留守儿童心理健康教育中面临的问题进行研究讨论,探究亲子阅读活动的实际应用价值,并提出相应的教学建议,为加强农村留守儿童心理健康教育工作提供有效参考.
亲子阅读、农村、留守儿童、心理健康、问题、策略
G623(初等教育)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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