学习视角下的小学语文低段童话教学策略

摘要：

全视角学习理论认为让学习真正发生的关键在于激活学习内容、学习动机和学习互动过程三个基本要素.这启示我们,在童话教学改革中应从以下方面着手推进,使小学语文老师有效地提高童话教学质量:打开儿童的话语世界,提升学习内容的品质;创设多种情境,激发学习动机;优化课堂活动组织方式,体验童话的趣味性等.

关键词：学习视角、小学语文低段、童话、教学策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40,42