新课改语文核心素养下的小学低年级阅读教学分析
俗话说"若想育才,必先育人",意思是教育重在育人,应该把育人放在第一位,其次才是知识.小学语文作为学生在接受义务教育阶段必学的课程之一,能够帮助学生培养文学素养以及升华阅读水平.现阶段,在新课改的背景下,小学语文教学更加注重语文核心素养,越来越多的家长以及教师对核心素养为导向的课程也是越来越重视.这就要求老师在教学过程中,全面贯彻核心素养教育的教学理念,培养小学生的阅读兴趣与学习能力,引导学生树立基本的阅读目标,立足阅读文本,提升阅读鉴赏力,从而促使学生的语文核心素养得到提高.本文通过分析小学低年级学生的身心发展特点对阅读教学过程的影响,探究总结出更有效的教学方法和策略.
低年级语文、新课改语文核心素养、阅读教学
G623(初等教育)
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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