"热闹"与"沉默" ——浅谈初中语文教学中的朗读和默读

摘要：

阅读教学要求重视"以读为本"."读"不仅体现在朗读,还体现在默读.审视当下语文课,朗读已成为课堂中的点缀,而学生只是扯着嗓子,为"读"而"读".默读也被弱化甚至缺失.本文结合教学实践,阐述初中语文教学中的朗读和默读.

关键词：朗读、默读、语文教学、缺失

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20