新课标视角下主题阅读的反思与实践初探
回望以往的主题阅读教学实践,有需要的反思,也有初探的进步.我们认识到阅读文本的量与质要兼顾,应注重对主题内涵的深度挖掘;需丢弃文本位思想,加强对学生自主拓展研习的启发;也应减少既成思想的灌输,致力对学生思辨性的培养.
主题阅读、主题内涵、自主研习、思辨性
G633(中等教育)
2019-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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主题阅读、主题内涵、自主研习、思辨性
G633(中等教育)
2019-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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