小学语文情境化课堂识字教学方法的探讨

摘要：

对于每一门语言来说,字词都是认识和学习这门语言的敲门砖.尤其是对于汉语这一门博大精深的语言来说,识字记词是学习最基础的课程.如果对于字词的掌握不够,后续语言的学习也会受到影响.所以对于小学的语文课程,识字是教师必须予以重点关注的一个环节.本文从情境化课堂的内涵谈起,分析了情境化课堂的优势,探讨了情境化课堂识字教学方法.

关键词：小学语文、识字教学、情境化课堂、内涵与优势、教学方法

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54,196