"唤醒活力"的课前三分钟——九年级语文课前三分钟优化策略

摘要：

九年级语文教学注重分数,使本应该富有情趣和人文教育意义的语文变得枯燥乏味.事实上,巧用课前三分钟,也可以让九年级的语文课堂变得更加生动有趣.本文主要从课前三分钟的必要性、实施策略以及课前三分钟的实施要求三个方面进行探索.

关键词：九年级、课前三分钟、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2019-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36,38