借课堂观察关键数据诊断与改进课堂教学
本文依据COP项目团队对陈明祺工作室成员课堂教学观测的实践,介绍了课堂关键数据观察分析方法.针对教师课堂教学行为大数据进行定量与定性相结合的分析,再将教师课堂教学行为大数据的各维度与全国常模数据的对比分析之后,为教师课堂教学的改进提供发展方向.
COP项目、课堂、观察数据、诊断、改进
G633(中等教育)
2019-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
134-135
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COP项目、课堂、观察数据、诊断、改进
G633(中等教育)
2019-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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