互联网背景下小学低年级语文识字阅读教学模式探析

摘要：

在小学低年级教育阶段,识字阅读是教学的重点内容.基于网络化的不断加深,在小学低年级语文教学中可以利用网络作为教学辅助工具,进而提升课堂效率.本文主要分析了互联网背景下小学低年级语文识字阅读的教学方法,以此提高小学生对于生字的理解力,提升小学语文课堂的教学质量.

关键词：互联网、小学语文、识字阅读

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57