追求情境之美,感受学习之乐 ——情境教学法在小学低年级语文教学中的运用
在新课程改革的不断深入下,社会各界越来越关注小学语文教育教学工作.作为义务教育阶段的基础学科,小学语文有利于学生今后更好地学习和生活.小学阶段的学生尤其是小学低年级的学生,多以形象思维为主,在开展语文教学的过程中,教师可以运用情境教学法展开教学,以此降低学生的学习难度,吸引学生的注意力,使其学习兴趣得到激发.对此,本文笔者结合自身工作实践经验,对情境教学法在小学低年级语文教学中的运用进行了探讨,以供参考.
小学语文、情境教学、兴趣
G623(初等教育)
2018-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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