师生共读,以读促读 ——部编版教材名著阅读教学探究
部编版教材名著阅读量大,每册推荐六本.为了保证阅读效果,经过一学期的摸索探究,我认为最直接、有效的方法是师生共读,以读促读.
部编版教材、名著阅读、师生共读、以读促读
G633(中等教育)
2018-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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部编版教材、名著阅读、师生共读、以读促读
G633(中等教育)
2018-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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