浅析语文同题异构的理论依据

摘要：

"同题异构"是指同一节内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课.由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课.但由于缺乏系统的理论支撑,教师们对同题异构没有深入的理解.对同题异构的理论依据进行分析,能帮助教师更明确同题异构的内涵,对提高教育教学水平大有裨益.

关键词：同题异构、语文教学、理论依据

分类号：G463(教育行政)

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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