合作学习在六年级语文后进生转化中的实践探究
在小学学习中语文教学占据重要位置,受到了广泛关注,近几年来随着新课改的实施,小学语文教学模式有了一定转变,但是仍旧存在一些问题.从目前的情况来看,语文教学中遇到的最大问题就是学生成绩两极分化现象极为严重.对此,教师必须要予以高度重视,采取有效措施促进后进生转化.本文对此做深入研究,以合作学习为中心分析这种教学方式在小学语文后进生转化过程中的应用.
小学语文、后进生、合作学习
G623(初等教育)
2018-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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